Plataforma canva y aprendizajes de educación para el trabajo en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Rioja, 2024

Abstract

El trabajo investigativo se ejecutó con el propósito de determinar la relación existente entre Plataforma Canva y aprendizajes de educación para el trabajo en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Rioja, 2024. El tipo de estudio empleado es el cuantitativo, no experimental, asumiendo un diseño correlacional. La población y muestra estuvo conformada por estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria de una institución educativa de Rioja, empleando cuestionarios con escala valorativa para los instrumentos empleados en la recopilación de información con escala valorativa referente a Plataforma Canva y aprendizajes de educación para el trabajo. Los resultados de nuestra investigación demuestran que existe relación altamente significativa entre ambas variables mencionadas, se sustenta en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor es de 0.000 y el coeficiente de correlación Rho es de 0,877. Se concluye que existe relación directa y altamente significativa entre la plataforma Canva y los aprendizajes de educación para el trabajo en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Rioja, 2024; se sustenta en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor es de 0.000 y el coeficiente de correlación Rho es de 0,877.