Impacto del Involucramiento Parental en el Rendimiento Académico de Estudiantes de Primaria en una Institucion Educativa Pública de Ancash 2025
No Thumbnail Available
Date
2026-03-11
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el impacto del involucramiento parental en el rendimiento académico de los estudiantes de primaria en una institución educativa pública de Áncash, durante el año 2025. El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental, transeccional. La muestra estuvo compuesta por 60 estudiantes y 60 padres de familia, seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado. Se utilizaron dos instrumentos: un cuestionario tipo Likert para evaluar el involucramiento parental y el registro oficial de notas para medir el rendimiento académico. Los resultados indicaron que el nivel de involucramiento parental fue alto, especialmente en las dimensiones de apoyo en tareas y participación en actividades escolares. Asimismo, se evidenció una correlación positiva alta y estadísticamente significativa entre el involucramiento parental y el rendimiento académico general (ρ = 0.721; p < 0.001), así como en las áreas de Matemática (ρ = 0.688) y Comunicación (ρ = 0.753). Se concluyó que el acompañamiento familiar representa un factor determinante en los logros escolares. Se recomienda fortalecer los programas de formación para padres, mejorar la comunicación familia–escuela y promover la corresponsabilidad educativa desde las políticas públicas.
Description
Keywords
Involucramiento Parental, Rendimiento Académico, Educación Primaria, Familia Y Escuela, Correlación Educativa.