Impacto del Involucramiento Parental en el Rendimiento Académico de Estudiantes de Primaria en una Institucion Educativa Pública de Ancash 2025

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dc.contributor.advisorTerrones Marreros, Mario Andrés
dc.contributor.authorRoca Egusquiza, Merly
dc.contributor.authorValverde Solorzano, Kenny Bequer
dc.date.accessioned2026-03-11T21:26:32Z
dc.date.available2026-03-11T21:26:32Z
dc.date.issued2026-03-11
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar el impacto del involucramiento parental en el rendimiento académico de los estudiantes de primaria en una institución educativa pública de Áncash, durante el año 2025. El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental, transeccional. La muestra estuvo compuesta por 60 estudiantes y 60 padres de familia, seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado. Se utilizaron dos instrumentos: un cuestionario tipo Likert para evaluar el involucramiento parental y el registro oficial de notas para medir el rendimiento académico. Los resultados indicaron que el nivel de involucramiento parental fue alto, especialmente en las dimensiones de apoyo en tareas y participación en actividades escolares. Asimismo, se evidenció una correlación positiva alta y estadísticamente significativa entre el involucramiento parental y el rendimiento académico general (ρ = 0.721; p < 0.001), así como en las áreas de Matemática (ρ = 0.688) y Comunicación (ρ = 0.753). Se concluyó que el acompañamiento familiar representa un factor determinante en los logros escolares. Se recomienda fortalecer los programas de formación para padres, mejorar la comunicación familia–escuela y promover la corresponsabilidad educativa desde las políticas públicas.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12596
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectInvolucramiento Parental
dc.subjectRendimiento Académico
dc.subjectEducación Primaria
dc.subjectFamilia Y Escuela
dc.subjectCorrelación Educativa.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleImpacto del Involucramiento Parental en el Rendimiento Académico de Estudiantes de Primaria en una Institucion Educativa Pública de Ancash 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni1797964
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7841-9977
renati.author.dni42692109
renati.author.dni43844627
renati.discipline191537
renati.jurorSáenz Piedra Jorge Octavio
renati.jurorTeresita del Rosario Merino Salazar
renati.jurorTerrones Marreros Mario André
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en: Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en: Gestión y Acreditación Educativa
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