La música como estrategia para el desarrollo del lenguaje oral en niños de educación inicial
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Fecha
2025-04-01
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El siguiente trabajo académico titulado “La música como estrategia para el desarrollo del lenguaje oral en niños de educación inicial” tiene como objetivo identificar la música como estrategia para el desarrollo del lenguaje en niños de educación inicial, por ello encuentra la justificación en la revisión bibliográfica exhaustiva sobre el papel de la música como estrategia para el desarrollo del lenguaje oral en niños de educación inicial, con el propósito de comprender cómo la incorporación de la música en entornos educativos y familiares puede mitigar los desafíos y brechas identificados en la adquisición del lenguaje oral. El tipo de investigación fue de revisión bibliográfica no experimental, seleccionándose 31 fuentes publicados en formato de articulo de los últimos cinco años (2018-2025), y con acceso abierto garantizando el análisis de cada documento. Se concluyó que la música como estrategia contribuye al desarrollo del lenguaje, por que resalta la importancia de interacciones significativas entre maestros y niños, estas interacciones, potencialmente facilitadas por la música, pueden ofrecer oportunidades para la exposición a nuevas palabras y estructuras lingüísticas. Esto sugiere que la música, con su inherente elemento rítmico, es una herramienta que contribuye de manera eficaz el desarrollo del lenguaje en niños de educación inicial.
Descripción
Palabras clave
Lenguaje oral, música, prosodia