Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes del programa académico de educación inicial de una universidad pública del norte del Perú 2025

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dc.contributor.advisorCenturion Larrea, Angel Johel
dc.contributor.authorAngulo Valdez, Rosa Hilda
dc.contributor.authorRomero Campos, Laurita Leonela
dc.date.accessioned2025-09-13T14:39:05Z
dc.date.available2025-09-13T14:39:05Z
dc.date.issued2025-09-13
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como propósito analizar la relación entre los estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes del programa académico de educación inicial de una universidad pública del norte del Perú 2025. El estudio se llevó a cabo como una investigación de tipo básica, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, descriptivo-correlacional de corte transversal. La población estuvo constituida por 201 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 46 mediante muestreo aleatorio simple. Para evaluar la variable estilos de aprendizaje, las investigadoras aplicaron una encuesta de 24 ítems, previamente validada y sometida a un análisis de confiabilidad. Los resultados revelaron que el 67% de los estudiantes presentó un estilo de aprendizaje satisfactorio, lo que se asoció con un buen rendimiento académico, evidenciando diferencias significativas entre ambas variables. Se concluye que, si bien en cumplimiento al objetivo general del estudio, no se encontró una correlación estadísticamente significativa entre ambas variables (p > 0.05). A pesar de que el coeficiente de correlación fue positivo y moderadamente alto (r = 0.40), los resultados indican que la relación observada no es suficiente para afirmar una asociación consistente entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en esta población.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11395
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectestilos, aprendizaje, rendimiento académico, enseñanza, educación superior.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes del programa académico de educación inicial de una universidad pública del norte del Perú 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni16789071
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7169-7680
renati.author.dni74167005
renati.author.dni78464863
renati.discipline131517
renati.jurorCabanillas Gonzales, Nancy Consuelo
renati.jurorBravo Larrea Yen Marvin
renati.jurorCenturión Larrea, Angel Johel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Investigación y Docencia Universitaria
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