Propuesta de implementación de moodle para mejorar el proceso de aprendizaje de estudiantes de una Institución Educativa En Huánuco, 2022
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Fecha
2022
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
El presente trabajo de investigación tiene por objetivo analizar como la propuesta de
implementación de Moodle influye en la mejora del proceso de aprendizaje de estudiantes
en una institución educativa en Huánuco, 2022. Este trabajo de investigación es de tipo
aplicativo, con un diseño pre experimental, utilizado como instrumento de recolección de
datos un cuestionario de 24 ítems aplicado a 25 estudiantes que forman parte de 4to de
secundaria. Para la propuesta se utilizó la metodología PESE, que se alinea a las nuevas
necesidades de la era digital, lo cual involucra un cambio pedagógico, para desarrollar
habilidades, destrezas y competencias acordes al nuevo milenio, una de estas destrezas a
mencionarse es la participación activa y la capacidad de relacionar lo aprendido con la
realidad.
Los resultados demostraron que el proceso de aprendizaje de estudiantes de una institución
educativa en Huánuco, 2022 antes de la propuesta de implementación de Moodle estaba en
un nivel medio en el 52% y luego de la implementación el proceso de aprendizaje se ubicó
a un nivel muy alto en el 56% de estos.
Se concluyó que la propuesta de implementación de Moodle influye en la mejora del proceso
de aprendizaje de estudiantes en una institución educativa en Huánuco, 2022, ya que, el valor
de T hallado es de 9,705, el valor parámetro (24 gl) es de 1,717 inferior al valor t encontrado,
demostrándose las diferencias entre los resultados del pre-test y post-test, aceptándose de la
hipótesis alternativa, ya que el valor p hallado = 0.00 < 0.05.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje, Tecnología de la información