Uso de simuladores de negocios para mejorar el aprendizaje en estudiantes de administración de una Universidad Pública de Piura 2024

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dc.contributor.advisorValderrama Puscan, Marlon Walter
dc.contributor.authorCarrasco Lazo, German Sergio
dc.date.accessioned2025-08-13T22:48:50Z
dc.date.available2025-08-13T22:48:50Z
dc.date.issued2025-08-13
dc.description.abstractLa investigación titulada “Uso de simuladores de negocios para mejorar el aprendizaje en estudiantes de administración de una Universidad Pública de Piura 2024” tuvo como objetivo demostrar que el uso de simuladores de negocio mejora el aprendizaje en estudiantes de dicha facultad. La población estuvo constituida por 50 estudiantes y como muestra se tomaron 30, por lo que el tipo de investigación fue aplicada, con enfoque cuantitativo, con un diseño pre experimental de corte longitudinal. Los datos se recopilaron a través de una encuesta, siendo el instrumento un cuestionario de 24 preguntas, el cuál fue validado por juicio de expertos y de la misma manera mediante el Alfa de Cronbach, aplicándose en dos momentos, antes y después del tratamiento. Los resultados descriptivos mostraron que con la aplicación del simulador hubo una reducción de estudiantes con un nivel bajo (30%) y un aumento en el nivel medio (43.3%) y el nivel alto se mantuvo sin cambios (26.7%). Respecto a los resultados inferenciales se obtuvieron que existe un incremento de la media del aprendizaje experiencial (M = 21.2, DE = 5.4, p = 0.000) al aplicar el simulador de negocios, del mismo modo se observó un efecto positivo entre las dimensiones de la variable del aprendizaje experiencial y los simuladores de negocio. Finalmente, se demostró que el uso de simuladores de negocio mejora el aprendizaje en los estudiantes de educación superior y resulta una herramienta clave en el aprendizaje de la administración.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10810
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectCognición, gamificación, conocimiento, juego de negocios, tecnología.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleUso de simuladores de negocios para mejorar el aprendizaje en estudiantes de administración de una Universidad Pública de Piura 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7026-7013
renati.author.dni73237240
renati.discipline131517
renati.jurorJara Miranda Robert Alexander
renati.jurorRujel Rubio, Catherine Fiorella
renati.jurorValderrama Puscan Marlon Walter
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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