Gestión educativa y desempeño docente de la institución educativa inicial distrito de Bambamarca, Cajamarca 2023
No hay miniatura disponible
Fecha
2025-04-05
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo “Determinar si la gestión pedagógica se relaciona con el desempeño docente en una Institución Educativa Inicial Distrito Bambamarca, Cajamarca 2023”., donde para ello se establecieron problemas como objetivos específicos que fueron demostrados y alcanzados a través de la prueba de hipótesis. La investigación fue de tipo básica, con un diseño descriptivo y no experimental, la muestra estuvo compuesta por 30 docentes de la Institución Educativa N° 161. Donde los resultados indicaron que la gestión pedagógica se relaciona de manera positiva y alta con el desempeño docente, obteniendo un coeficiente Rho=0.709. Este hallazgo se corrobora con el resultado de las encuestas, donde el 66.67% de los encuestados consideraron que la gestión pedagógica es buena. La significancia bilateral fue de p-valor<0.05, con un nivel de confiabilidad del 95%. Además se identificaron correlaciones moderadas entre la gestión pedagógica y variables como el profesionalismo, la interacción como la ética docente, lo que resalta la importancia de una gestión pedagógica efectiva para mejorar el desempeño docente en la institución estudiada. En conclusión la gestión pedagógica se presenta como un factor clave en el desarrollo profesional de los docentes y en la calidad educativa de la institución.
Descripción
Palabras clave
Gestión pedagógica, desempeño docente, desarrollo, profesionalismo