Deportes colectivos en el desarrollo de habilidades sociales de estudiantes de la institución educativa julio c. Tello Lambayeque 2024

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo Determinar la relación de los deportes colectivos en las habilidades sociales en los estudiantes de la I.E. N° 10158 “Julio C. Tello”, Lambayeque – 2024. La metodología que se empleó tuvo un enfoque cuantitativo, fue de tipo básica con un diseño de investigación descriptivo correlacional, no experimental de corte trasversal, asimismo, se tuvo como población a los 70 estudiantes de 5to año del nivel secundario de la I.E N° 10158 Julio C. Tello, a quienes se les aplicó dos instrumentos de medición que fue el cuestionario de deportes colectivos y el cuestionario de habilidades sociales elaborado por el MINSA. En sus resultados el 50% de los estudiantes presentan un nivel alto de práctica de deportes colectivos, el 76% de los estudiantes presentan un nivel medio de desarrollo de habilidades sociales. Con respecto a la relación, mediante Pearson se determinó que existe relación significativa (0.000 <0.05), con 0.564 indicando una relación positiva moderada entre las variables. Por tal razón de concluye que existe relación entre los deportes colectivos y el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes.