Competencias digitales y hábitos de estudio en estudiantes del nivel secundario en la I.E N° 86486 Víctor Flores Cortez - Santo Toribio, Ancash 2022
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Fecha
2022
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
Esta investigación titulada como “Competencias digitales y hábitos de estudio
en estudiantes del nivel secundario en la I.E N° 86486 Víctor Flores Cortez-Santo
Toribio, Ancash 2022”, tuvo como objetivo general de estudio: Determinar la relación
que existe entre las competencias digitales y hábitos de estudio en estudiantes del nivel
secundario en la I.E N° 86486 Víctor Flores Cortez-Santo Toribio, Ancash 2022; por tal
motivo se indica que este fue aplicado en cuanto a su tipo, cuantitativo en su enfoque,
correlacional por su nivel, no experimental respecto al diseño y transversal en el corte;
referido a la población esta estuvo constituida por un total de 38 estudiantes, razón por
la que se consideró una muestra de carácter censal, la misma que pertenece a un
muestreo de tipo probabilístico. Sobre los resultados alcanzados, en relación al
coeficiente de correlación de Rho de Spearman el valor fue igual a 0,730 entre las
variables competencias digitales y fidelización del cliente. Finalmente, se concluye que
mediante el Rho de Spearman con un valor de 0,730 y un p=0,000<0,05 se estableció
que existe correlación alta y significativa entre las competencias digitales y los hábitos
de estudio en el caso de los estudiantes pertenecientes al nivel secundario de la I.E N°
86486 Víctor Flores Cortez-Santo Toribio, Ancash 2022, quedando de este modo
contrastado y reafirmando la misma perspectiva contemplada en las bases teóricas y los
abordajes similares que se efectuaron previamente que se encuentran en el presente
informe.
Descripción
Palabras clave
competencias digitales, hábitos de estudio