Fortalecimiento de habilidades blandas en el proceso de aprendizaje en estudiantes con discapacidad intelectual

Abstract

El presente trabajo académico se realizó con el objetivo de conocer las habilidades blandas para la mejora del aprendizaje en estudiantes con discapacidad intelectual. Con respecto a la metodología se aplicó un estudio de revisión sistemática de bibliografía, analizando, observando, seleccionando y contrastando la información de fuentes confiables de buscadores como Scielo, Dialnet, Redalyc, Sccopus, Ebsco, Pubmed, Elservier, Google Académico y repositorios de universidades nacionales e internacionales. Obteniendo como resultados que las habilidades blandas son comportamientos, actitudes, prácticas y capacidades que posee una persona para interactuar con los demás y estandarizar patrones de personalidad, se aprenden y se usan para adaptarse en diferentes contextos, por otro lado, la discapacidad intelectual es un trastorno del desarrollo del intelecto, clasificándose en leve, moderada y severa, dentro de las estrategias para fortalecer las habilidades blandes, se encuentran: adenda del día, preguntas intercaladas, salida de campo, proyecto colaborativo, juego de roles, repaso, repetición en voz alta, subrayado, identificación de ideas principales, elaboración de notas, resumen, estrategia de objeto o imágenes y la planificación. Por lo tanto, es importante que los docentes hagan uso de las estrategias para el fortalecimiento de habilidades blandas con la finalidad de contribuir con el desarrollo del aprendizaje en estudiantes con discapacidad intelectual.