Programa leer es divertido para mejorar la comprensión lectora del nivel inicial

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dc.contributor.advisorJara Araujo, Milagros Melisa
dc.contributor.authorOlivares Correa, Brighit
dc.date.accessioned2025-01-09T19:31:24Z
dc.date.available2025-01-09T19:31:24Z
dc.date.issued2025-01-09
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo general, Determinar en qué medida el programa leer es divertido influye en la comprensión lectora en los estudiantes del nivel inicial. El programa se aplicó a una muestra de 27 estudiantes en 12 sesiones. El diseño preexperimental de nivel explicativo se utilizó como tipo de estudio. El método fue inductivo-deductivo. Antes de aplicar el programa Leer es divertido, los resultados mostraron que el 25,9% de los niños tenían un nivel inicial de comprensión lectora, el 63,0% tenían un nivel de proceso, el 7,4 % tenían un nivel de logro esperado y el 3,7 % tenían un logro destacado. Sin embargo, después de aplicar el programa, el 22,2% de los niños tuvo nivel en proceso, el 40,7% tuvo nivel de logro esperado y el 37,0% tuvo nivel de logro destacado. En conclusión se encontró un valor de Sig. de 0,059 en el examen previo (Sig. > 0,05) y de 0,007 en el examen posterior (Sig. < 0,05). Por lo tanto, la distribución normal se presentó en el examen previo, pero no en el examen posterior. Por lo tanto, para evaluar la hipótesis en su conjunto, se debe aplicar la prueba de Wilcoxon.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7701
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectComprensión lectora, literal, inferencial, criterial, analizar
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePrograma leer es divertido para mejorar la comprensión lectora del nivel inicial
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni80511957
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3901-308X
renati.author.dni48331224
renati.discipline111016
renati.jurorGuzman Cordova, Miguel
renati.jurorSánchez Narváez, César Augusto
renati.jurorJara Araujo, Milagros Melisa
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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Educación Inicial