Trabajo colaborativo como estrategia para el aprendizaje
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Date
2024-10-07
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La finalidad principal de esta investigación es analizar y evaluar la efectividad del trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje en diferentes contextos educativos. Y los objetivos específicos: Evaluar estudios de investigación y casos prácticos que evidencien los resultados del trabajo colaborativo en el aprendizaje, considerando aspectos como el rendimiento académico, la motivación y la satisfacción de los estudiantes. Investigar las teorías y enfoques pedagógicos que respaldan el uso del trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje. Identificar y describir las ventajas y beneficios del trabajo colaborativo en el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales de los estudiantes. Se utilizó una metodología bibliográfica, empleando métodos descriptivos, bibliográficos y documentales, por medio de la técnica de análisis documental y el instrumento de registros bibliográficos. Tras un análisis exhaustivo y una evaluación detallada, se pudo concluir con certeza que el trabajo colaborativo es una estrategia altamente efectiva para el aprendizaje en diversos contextos educativos. A lo largo de este trabajo académico se identificaron y examinaron tanto los beneficios como los desafíos asociados con la implementación de esta estrategia, además de las mejores prácticas que pueden optimizar sus resultados.
Description
Keywords
Trabajo colaborativo, estrategia, aprendizaje, colaboración