El canticuento como estrategia lúdica para ayudar a estudiantes con problemas de dislalia

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dc.contributor.advisorVera Calmet, Velia Graciela
dc.contributor.authorCueva Lezcano, Magna
dc.contributor.authorSoria Tuesta, Anasila
dc.date.accessioned2025-10-18T15:41:37Z
dc.date.available2025-10-18T15:41:37Z
dc.date.issued2025-10-18
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación se denomina “El canticuento como estrategia lúdica para ayudar a estudiantes con problemas de dislalia”, tuvo como objetivo determinar la importancia del canticuento como estrategia lúdica para mejorar el lenguaje oral en niños con dislalia. La investigación es de tipo descriptiva, a través de la técnica del análisis documental para recopilar información sobre aprendizaje en estudiantes con dislalia. La justificación de la investigación es optimizar la capacidad de habla de los estudiantes, corrigiendo a tiempo la articulación y pronunciación de las palabras. Como resultado se obtuvo que la dislalia dificulta la articulación de fonemas incidiendo, a su vez, en dificultades para que los niños establezcan una comunicación eficaz con sus pares y entorno, lo que puede generar en ellos distanciamiento, ausencia de confianza y seguridad, en ocasiones hasta agresividad para con sus pares y docente. Se concluye que los canticuentos son una estrategia lúdica, para ayudar a los estudiantes con dificultades para pronunciar correctamente las palabras, la cual ayuda a fortalecer la expresión oral en los niños permitiendo la estimulación y relajación de los órganos fono-articulatorios para ayudar a los niños con problemas de dislalia.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11856
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategia lúdica, habla, Canti-cuento, aprendizaje, dislalia
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl canticuento como estrategia lúdica para ayudar a estudiantes con problemas de dislalia
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18159571
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0170-6067
renati.author.dni33588640
renati.author.dni22966981
renati.discipline141129
renati.jurorValverde Reyes Karin
renati.jurorPerez Lizarraga Sofia Fiorella
renati.jurorVera Calmet Velia Graciela
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
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