Comprensión lectora y competencia lee diversos tipos de textos en estudiantes de secundaria de las instituciones educativas de Pataz 2023

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dc.contributor.advisorVelásquez Cueva, Héctor Israel
dc.contributor.authorDomínguez Rodríguez, Noemí
dc.date.accessioned2025-01-11T02:17:36Z
dc.date.available2025-01-11T02:17:36Z
dc.date.issued2025-01-11
dc.description.abstractEl objetivo principal de la investigación fue determinar la relación que existe entre comprensión lectora y competencia lee diversos tipos de textos en su lengua materna en estudiantes de educación secundaria de las instituciones educativas N° 80456-José Carlos Mariátegui de Llacuabamba y Ramón Castilla-Vista Florida del ámbito de la provincia de Pataz 2023.Se aplicó instrumentos tipo- cuestionarios para ambas variables a un grupo de 35 estudiantes. El tipo de investigación fue de carácter básica, enfoque cuantitativo y diseño descriptivo correlacional -transversal. Los resultados revelaron una correlación significativa entre la comprensión lectora y la capacidad para leer diversos tipos de textos. Esto sugiere que, al mejorar la comprensión lectora, también aumenta la habilidad para entender diferentes textos. La relevancia estadística de este hallazgo resalta la importancia de integrar ambas competencias en las estrategias de enseñanza para optimizar el rendimiento académico de los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7768
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectComprensión lectora, competencia lectora
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleComprensión lectora y competencia lee diversos tipos de textos en estudiantes de secundaria de las instituciones educativas de Pataz 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni70112728
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4953-3452
renati.author.dni47152007
renati.discipline121746
renati.jurorReyes González María Elizabeth
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorVelasquez Cueva, Hector Israel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con mención en: Lengua y Literatura
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con mención en: Lengua y Literatura
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