Revisión bibliográfica sobre madurez neuropsicológica y madurez social en niños de edad preescolar

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dc.contributor.advisorRojas Amaya, Mayra Yameli
dc.contributor.authorLlanos Ballardo, Magali Rocío
dc.date.accessioned2025-12-18T16:35:21Z
dc.date.available2025-12-18T16:35:21Z
dc.date.issued2025-12-18
dc.description.abstractEl objetivo principal de la investigación fue conocer la diferencia entre madurez neuropsicológica y madurez social en niños de edad preescolar. El estudio fue de tipo básico con diseño de revisión bibliográfica. La muestra estuvo conformada por niños de edad preescolar. Finalmente, los hallazgos permitieron concluir que la madurez neuropsicológica está determinada por la maduración neuronal del cerebro desde la gestación hasta la edad adulta y de acuerdo a la investigación centraré la atención en la etapa preescolar, una etapa cumbre donde cerebro y conducta deben relacionarse favorablemente. En esta etapa se pueden observar señales o detectar la presencia de trastornos del neurodesarrollo, los cuales se corroboran con pruebas de tamizaje, cuestionarios o baterías de ser el caso; en tanto la madurez social está vinculada preponderantemente con el entorno y los elementos que este proporcione como son la estimulación sensorial, la exploración del ambiente, el contacto entre pares, el lenguaje, control de emociones, el desarrollo del pensamiento lógico y la asimilación de normas dentro de una cultura. La maduración neuropsicológica y social deben permitir en los infantes el desarrollo de la capacidad adaptativa con el entorno.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12139
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectMadurez
dc.subjectNeuropsicológica
dc.subjectSocial
dc.subjectPreescolar
dc.subjectBibliográfica
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleRevisión bibliográfica sobre madurez neuropsicológica y madurez social en niños de edad preescolar
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni48015321
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4997-3885
renati.author.dni06804452
renati.discipline313049
renati.jurorCastillo Contreras, Genara Antonia
renati.jurorGutiérrez Campos, Rocío del Pilar
renati.jurorRojas Amaya, Mayra Yamelit
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Neuropsicología Infantil y Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Ciencias de la Salud
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Neuropsicología Infantil y Aprendizaje
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