Estrategias didácticas y comprensión de textos en estudiantes del nivel de Educacion Primaria del distrito de Juliaca – 2019

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorGarcia Diaz, Carmen Cecilia
dc.contributor.authorPocohuanca Quispe, Reina
dc.date.accessioned2021-10-19T02:52:07Z
dc.date.available2021-10-19T02:52:07Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEn el presente trabajo el objetivo general es establecer la relación de estrategias didácticas y comprensión de textos de los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Ciencia y Vida, del distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, año 2019. El tipo de investigación es cuantitativa y el diseño es pre experimental, correlacional, la población es 27 estudiantes, y la muestra está conformada por 7 niñas y 7 niños, y se utilizó la técnica de observación y el instrumento lista de cotejo, donde se aplicó 12 sesiones de aprendizaje, con una lista de cotejo de un ítem, con la alternativa de marcar con una “aspa o una chek” que equivale a logrado y una “X” que equivale a no logrado, el procesamiento estadístico se realizó mediante el programa Excel versión 2010. Los resultados obtenidos para realizar la comparación del nivel de significancia en el área de comunicación se hizo a través de un pre y post test, los datos fueron procesados con el análisis de Estática “crosstabulation”, procesada en el software SPSS versión 18.0 Windows, y la prueba estadística T Student a un nivel de significancia de 5%, se pudo apreciar el valor de P = 0,001 < 0,05 donde los resultados nos muestran significativa diferencia entre ambas evaluaciones. En conclusión se demuestra que la utilización de estrategias didácticas si tiene una correlación positiva y significativa con la comprensión de textos del área de comunicación.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/1275
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UCTes_ES
dc.subjectComprensión de textoes_ES
dc.subjectestrategias didácticases_ES
dc.subject.ocdeCiencias de la Educaciónes_ES
dc.titleEstrategias didácticas y comprensión de textos en estudiantes del nivel de Educacion Primaria del distrito de Juliaca – 2019es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Facultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_ES
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