Estrategias de lectoescritura en niños con discapacidad auditiva

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorVera Calmet, Velia Graciela
dc.contributor.authorFigueroa Rodríguez, Sadith Mariela
dc.contributor.authorLiñan Iparraguirre, Edith Marilu
dc.date.accessioned2023-01-17T20:36:49Z
dc.date.available2023-01-17T20:36:49Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo principal proponer de manera adecuada estrategias de enseñanza de lectoescritura para niños con discapacidad auditiva, para que aprendan de manera satisfactoria y no presenten dificultades al momento de ingresar a las escuelas regulares. Este estudio es de tipo descriptivo y teórico bibliográfico de manera literaria porque se basa en análisis e información obtenida de casos ya desarrollados, su propósito fue determinar que estrategias de lectoescritura son más beneficiosas en los niños con discapacidad auditiva, como el lenguaje de señas. Esta investigación explica las dificultades que presentan los niños en su aprendizaje. Se consideró un aspecto fundamental en la formación del niño sordo, tuvo que ver la manera de aprendizaje y comprensión del lenguaje. La investigación y análisis de la recolección de la información fue determinante para identificar la problemática que presentan los niños con esta discapacidad en su formación académica. Además, este estudio recopiló información relevante de maestros y padres de familia con criterios de respuesta definidos en relación a esta problemática. Finalmente, este trabajo académico concluye que todos los niños que recibieron una educación apoyada en estrategias, obtuvieron más logros en su aprendizaje.es_ES
dc.description.uriTrabajo académicoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2524
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UCTes_ES
dc.subjectTécnica de comunicaciónes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_ES
dc.titleEstrategias de lectoescritura en niños con discapacidad auditivaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajees_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Facultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajees_ES
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
201100614E_201100638A_S_2022.pdf
Tamaño:
694.98 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje