Uso del kahoot para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en estudiantes de una institución educativa pública secundaria 2023

Abstract

Establecer como el uso del Kahoot influye en el proceso de enseñanza aprendizaje en estudiantes de educación pública; secundaria; 2023. El tipo de investigación según su función es un estudio pre experimental, y un diseño experimental esencial en esta investigación transversal. La técnica que se utiliza en la encuesta para ambas variables y el instrumento es el cuestionario para ambas variables la población fue de 41 educandos y la muestra de 20 estudiantes. Tanto el método inductivo como el deductivo son estrategias de razonamiento lógico, el método inductivo usa premisas específicas para sacar conclusiones generales y el método deductivo usa principios generales para sacar conclusiones específicas (Arrieta, 2018). La conclusión principal fue que, un 68 % de estudiantes tiene un nivel de procrastinación alta y el 76 % tiene un nivel de proceso aprendizaje bajo la prueba de hipótesis demuestra, con un nivel significancia de .000, que la relación entre variables es significativa y el coeficiente experimental .825, que la relación es inversamente proporcional.