Inteligencia emocional y expresión oral en niños de 5 años de una institución educativa del nivel inicial, Pacaipampa, 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación de la inteligencia emocional y el desarrollo de la expresión oral en niños de 5 años de una institución educativa del nivel inicial en Pacaipampa 2024, la muestra estuvo conformada por 100 estudiantes, a quienes se le aplicó el cuestionario de inteligencia emocional el cual consta de 35 ítems, y una guía de observación que mide la expresión oral que consta de 21 ítems, la investigación fue de tipo no experimental, con diseño correlacional, siendo la información procesada con el programa estadístico SPSS y estadístico de correlación Rho de Spearman. Los resultados obtenidos reportan que la inteligencia emocional se relaciona significativamente con la expresión oral en un 0.432 del valor Rho de Spearman y un nivel de significancia de 0.025. Asimismo, se reporta que la variable inteligencia emocional se relaciona significativamente con las dimensiones elocución, pronunciación y fluidez verbal de la expresión oral, así como, con las dimensiones: actitud de compartir, identifica sentimientos, solución de conflictos, empatía, independencia, amabilidad y persistencia de la inteligencia emocional se relacionan significativamente con la expresión oral en niños de 5 años de una institución educativa del nivel inicial en Pacaipampa 2024.