Los estilos de liderazgo de los directores en la cultura organizacional en las escuelas de Perú

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dc.contributor.advisorReyes Gonzáles, María Elizabeth
dc.contributor.authorGabriel Islado, Nemecio Máximo
dc.date.accessioned2024-10-14T19:13:09Z
dc.date.available2024-10-14T19:13:09Z
dc.date.issued2024-10-14
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo general determinar la importancia de los estilos de liderazgo de los directores en la cultura organizacional en las escuelas de Perú el cual se logró en su totalidad apoyado del referencial teórico que me permitió conocer que el líder en una institución educativa es capaz de mover masas, motivar al cumplimiento de misión, de visión, de objetivos de la institución todo esto sustentado teóricamente. Además, se destacó la capacidad del liderazgo efectivo para adaptarse a contextos diversos, promoviendo un entorno que valora la innovación y el compromiso colectivo. Para ello se contempló seguir una metodología, se empleó una investigación documental, que incluyó el análisis de libros y documentos relevantes. El enfoque abarcó desde la recopilación hasta el análisis crítico de la información, utilizando un proceso sistemático y no experimental. Se recopilaron datos mediante fichas textuales y buscadores académicos, asegurando una recopilación de información exhaustiva y precisa para la investigación. En conclusión, en las escuelas públicas peruanas, los directores integran enfoques de liderazgo adaptativos e innovadores, enfocándose en el desarrollo integral y la atención a las necesidades individuales. El liderazgo efectivo, además de motivar, se adapta y respeta la diversidad cultural y de género. La cultura organizacional en las escuelas, caracterizada por valores, normas y subculturas dinámicas, es vital para la gestión educativa y el logro de objetivos. Los distintos estilos de liderazgo, integrados adecuadamente, enriquecen esta cultura, facilitando un ambiente educativo inclusivo y orientado al éxito.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6966
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectLiderazgo, cultura organizacional, escuelas, educación, clima
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLos estilos de liderazgo de los directores en la cultura organizacional en las escuelas de Perú
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni71237266
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-8795-0371
renati.author.dni32533983
renati.discipline191299
renati.jurorCollave Minchola, Juan Carlos
renati.jurorGallo Calderón, Clara Donatila
renati.jurorReyes Gonzalez, María Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Educativa
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