Relación entre herramientas tecnológicas y aprendizaje del área matemática en estudiantes de secundaria de instituciones educativas de San Ignacio 2024

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dc.contributor.advisorVergara Vásquez, Aníbal Teobaldo
dc.contributor.authorMalca Jiménez, Henrry Antonio
dc.date.accessioned2024-10-09T14:51:04Z
dc.date.available2024-10-09T14:51:04Z
dc.date.issued2024-10-09
dc.description.abstractLa presente tesis, titulada "Relación entre herramientas tecnológicas y aprendizaje del área matemática en estudiantes de secundaria de instituciones educativas de San Ignacio 2024", tiene como objetivo general determinar la relación entre el uso de herramientas tecnológicas y el aprendizaje del área matemática en los estudiantes de secundaria. La investigación es de tipo básica correlacional con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. La población del estudio consistió en 120 estudiantes del tercer grado de secundaria, de los cuales se seleccionó una muestra de 60 estudiantes mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos, se utilizaron técnicas de observación y cuestionarios, cuya validez se comprobó a través del juicio de expertos. Los datos fueron analizados utilizando el software SPSS Statistic 23, empleando métodos de estadística descriptiva y correlacional. Los resultados indicaron una relación significativa y positiva entre el uso de herramientas tecnológicas y el aprendizaje de las matemáticas. Específicamente, se observó que las herramientas tecnológicas mejoraron las aptitudes, el conocimiento y el comportamiento de los estudiantes en el área de matemáticas. La conclusión general es que la integración de herramientas tecnológicas en el proceso educativo puede mejorar significativamente el rendimiento académico en matemáticas, sugiriendo su implementación continua en el currículo educativo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6795
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectHerramientas tecnológicas, aprendizaje, matemática, estudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRelación entre herramientas tecnológicas y aprendizaje del área matemática en estudiantes de secundaria de instituciones educativas de San Ignacio 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41020020
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0924-9131
renati.author.dni70094382
renati.discipline121846
renati.jurorReyes Gonzales, María Elizabeth
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorVergara Vasquez, Anibal Teobaldo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
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