Actividad física y autoestima en estudiantes de educación secundaria de la institución educativa GUE Gonzales Vigil Huanta 2024
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Date
2024-11-04
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El estudio presentó como objetivo general, determinar la influencia entre la actividad física y autoestima en estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Gue Gonzales Vigil Huanta 2024. Utilizó un enfoque cuantitativo, tipo correlacional básico y un diseño no experimental, correlacional causal, transversal. Con una muestra de 150 estudiantes del cuarto grado turno mañana. Como técnica se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario para las dos variables, el cual fueron validados mediante el juicio de expertos y la confiabilidad se realizó mediante el Alfa de Cronbach, siendo los resultados para la variable actividad física de 0,989 y para la variable autoestima de 0,985 lo que indica que los instrumentos son altamente confiables. En los resultados de la variable actividad física el 63% (94) de estudiantes consideraron tener un nivel medio. En cuanto a la variable autoestima el 71% (106) consideraron tener un nivel medio. Se encontró que existe una correlación positiva alta entre las variables mediante el coeficiente de correlación de Rho de Spearman 0,873; y un nivel de significación de 0,000. Esto indica que, a mayor participación de los estudiantes en actividades físicas, mayor será su autoestima. Además, dado que el nivel de significación es inferior a 0,05 (p=0,000 < 0,05), se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. En conclusión, existe una relación significativa entre las variables en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Gue Gonzales Vigil Huanta.
Description
Keywords
Autoestima, estudiantes, educación, física