Funciones ejecutivas en niños con trastornos con déficit de atención e hiperactividad

Jaime Rodríguez, Johan Pablo

Funciones ejecutivas en niños con trastornos con déficit de atención e hiperactividad

dc.contributor.advisor	Vera Calmet, Velia Graciela
dc.contributor.author	Jaime Rodríguez, Johan Pablo
dc.date.accessioned	2025-01-25T17:10:44Z
dc.date.available	2025-01-25T17:10:44Z
dc.date.issued	2025-01-25
dc.description.abstract	Este estudio tiene como objetivo general analizar las funciones ejecutivas comúnmente afectadas en niños y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Se realizó una revisión sistemática de 13 artículos extraídos de bases de datos como Scielo, Scopus, Google Académico y Dialnet. En este estudio de tipo básico, usando como instrumento una lista de cotejo para organizar y evaluar la literatura existente. En esta investigación se pudo concluir que los déficits en funciones ejecutivas, particularmente en inhibición y memoria de trabajo, son prominentes en individuos con TDAH e impactan significativamente la capacidad para regular el comportamiento, mantener información y concentrarse en tareas. Como resultado, se observan dificultades académicas y conductuales en las diferentes poblaciones estudiadas. Además, se identificó que la atención selectiva y la velocidad de procesamiento están comprometidas, lo que afecta la eficiencia en la finalización de tareas y el rendimiento académico. Aunque la flexibilidad cognitiva no se considera un marcador diagnóstico clave para el TDAH, sigue siendo relevante en el contexto del funcionamiento global del individuo. La integración de estos hallazgos en la práctica clínica y educativa es esencial para diseñar intervenciones efectivas. Se recomienda un enfoque integral que combine entrenamiento en habilidades ejecutivas afectadas con estrategias adaptativas en el entorno y apoyo emocional continuo. Este enfoque debe facilitar la adaptación de los individuos con TDAH para mejorar su desempeño académico y conductual, contribuyendo a una mejor calidad de vida.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/8040
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri	-
dc.subject	Atención, cognición, memoria, rendimiento escolar
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.title	Funciones ejecutivas en niños con trastornos con déficit de atención e hiperactividad
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	18159571
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-0170-6067
renati.author.dni	45038248
renati.discipline	313049
renati.juror	Aguilar Armas, Haydee Mercedes
renati.juror	Rodriguez Martinez, Diana Patricia
renati.juror	Vera Calmet, Velia Graciela
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Segunda Especialidad en Neuropsicología Infantil y Aprendizaje
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Ciencias de la Salud
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Neuropsicología Infantil y Aprendizaje