Estrategias para desarrollar habilidades sociales en niños con discapacidad intelectual del nivel

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo. Determinar las estrategias para desarrollar habilidades sociales en niños con discapacidad intelectual del nivel primario, el estudio es bibliográfico no experimental, de tipo documental y descriptivo con el propósito de identificar propiedades y características del fenómeno estudiado, para ello se utilizó la técnica del fichaje o análisis documental. Los tipos de fichas utilizados son la ficha textual de definición, la ficha bibliográfica de libro, la ficha de documentos telemáticos, la ficha de tesis y la ficha de resumen; la conclusión a la que se arribó en función al objetivo general es que las estrategias para desarrollar habilidades sociales en niños con discapacidad intelectual deben estar centrados en el aprendizaje cooperativo, el modelado de conductas, el refuerzo positivo y el uso de herramientas visuales. Estas estrategias facilitan la comunicación, la interacción con sus pares y la autonomía social, permitiendo que los niños mejoren sus relaciones interpersonales y su integración en el entorno escolar y comunitario.