Estrategias para desarrollar habilidades sociales en niños con discapacidad intelectual del nivel

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dc.contributor.advisorFlores Maqui, Sandra Hibón
dc.contributor.authorChacón Enríquez, Norma Amparo
dc.date.accessioned2025-06-11T02:09:17Z
dc.date.available2025-06-11T02:09:17Z
dc.date.issued2025-06-11
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo. Determinar las estrategias para desarrollar habilidades sociales en niños con discapacidad intelectual del nivel primario, el estudio es bibliográfico no experimental, de tipo documental y descriptivo con el propósito de identificar propiedades y características del fenómeno estudiado, para ello se utilizó la técnica del fichaje o análisis documental. Los tipos de fichas utilizados son la ficha textual de definición, la ficha bibliográfica de libro, la ficha de documentos telemáticos, la ficha de tesis y la ficha de resumen; la conclusión a la que se arribó en función al objetivo general es que las estrategias para desarrollar habilidades sociales en niños con discapacidad intelectual deben estar centrados en el aprendizaje cooperativo, el modelado de conductas, el refuerzo positivo y el uso de herramientas visuales. Estas estrategias facilitan la comunicación, la interacción con sus pares y la autonomía social, permitiendo que los niños mejoren sus relaciones interpersonales y su integración en el entorno escolar y comunitario.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10163
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias, habilidades sociales, discapacidad intelectual
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias para desarrollar habilidades sociales en niños con discapacidad intelectual del nivel
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni45196746
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0001-2774-0944
renati.author.dni33261353
renati.discipline141149
renati.jurorReyes Gonzáles, María Elizabeth
renati.jurorSánchez Narváez, César Augusto
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibón
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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