Importancia de la competencia digital en la gestión pedagógica de docentes

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dc.contributor.advisorVera Calmet, Velia Graciela
dc.contributor.authorCórdova Domínguez, Raúl
dc.contributor.authorParaguay Ramírez, Walter Alberto
dc.date.accessioned2025-01-13T05:08:02Z
dc.date.available2025-01-13T05:08:02Z
dc.date.issued2025-01-13
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo, conocer como la Competencia digital facilita la gestión pedagógica en los docentes, bajo una metodología de tipo básica, con diseño de revisión sistemática, utilizando el análisis documental como técnica y una lista de verificación como instrumento para la recolección de datos. La búsqueda se realizó en las bases de datos Scielo, Google Académico, Dialnet y Redalyc, utilizando operadores booleanos con palabras clave en inglés y español. De un total inicial de 50 artículos seleccionados, se determinaron que 12 de ellos cumplían con los criterios establecidos. Los hallazgos determinaron la existencia de un impacto significativo de la competencia digital en la gestión pedagógica de los docentes, destacando a las Tecnologías de Información y Comunicaciones TIC como una herramienta predictor del enriquecimiento pedagógico de los docentes. Entre las tecnologías consideradas como principales está la inteligencia artificial, realidad virtual y aumentada, gamificación, aula invertida y plataformas de aprendizaje en línea. Los estudios especificaron como beneficios, la eficacia en el rendimiento académico, motivación, desarrollo de competencias digitales y personalización del aprendizaje. Se concluyó que la competencia digital cumple un papel fundamental en la transformación de la gestión pedagógica de los docentes, el cual viene acompañado de retos, entre ellos, la resistencia del docente, la ausencia de formación adecuada y las desigualdades en términos de acceso digital, por lo que se enfatiza en la importancia de una implementación holística para avalar su efectividad en la mejora de los procesos de enseñanza- aprendizaje.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7920
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectCompetencia digital, gestión pedagógica
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleImportancia de la competencia digital en la gestión pedagógica de docentes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18159571
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0170-6067
renati.author.dni33250431
renati.author.dni45300011
renati.discipline191299
renati.jurorSánchez Narváez, César Augusto
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorVera Calmet, Velia Graciela
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Educativa
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