Juegos didácticos y aprendizaje en el área de matemática en estudiantes del nivel primario de Chugurbamba, Sartimbamba 2022

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dc.contributor.advisorYllescas Rodríguez, Patricia Maribel
dc.contributor.authorFabián Huamán, Nanci Indelicia
dc.contributor.authorRuíz Arqueros, Laura Marjory
dc.date.accessioned2024-08-01T15:10:20Z
dc.date.available2024-08-01T15:10:20Z
dc.date.issued2024-08-01
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre los juegos didácticos y aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes de 1º de primaria. Es un estudio correlacional porque permitió conocer la relación que existe entre las dos variables de estudio, además se consideró un diseño transeccional correlacional y para recoger información sobre juegos didácticos se utilizó un cuestionario y para medir el aprendizaje en matemática fue una guía de observación y ambos instrumentos se aplicó a una muestra de 20 estudiantes entre niños y niñas. Los resultados fueron los siguientes: que en las variables de juegos didácticos se encuentran el 35,2 % de alumnos en un nivel bajo, mientras que el 50 % en un nivel medio y el 13,2 % alto; y en aprendizaje en el área de matemática el 32,1 % de estudiantes en un nivel deficiente, sin embargo, el 50 % en regular y un buen nivel el 17,9 %. Y llegaron a la siguiente conclusión: que existe una relación positiva considerable por cuanto r = 0,806, y Sig.=0,000, además se aceptó la hipótesis de investigación por cuanto el valor de significancia fue menor a 0,05 entre juegos didácticos y aprendizaje en matemática.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6046
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectJuegos didácticos y aprendizaje en matemática
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleJuegos didácticos y aprendizaje en el área de matemática en estudiantes del nivel primario de Chugurbamba, Sartimbamba 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni07266567
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4244-8167
renati.author.dni18144798
renati.author.dni47444511
renati.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorRodríguez García, Alexander
renati.jurorYllescas Rodríguez, Patricia Maribel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorEscuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
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