Procesos didácticos y aprendizajes del área de comunicación de docentes en una Institución Educativa de la Provincia la Convención Cuzco 2024

Abstract

La presente investigación se llevó a cabo con el propósito de determinar la relación existente entre los procesos didácticos y los aprendizajes del área de Comunicación de los docentes en una institución educativa de la provincia La Convención, Cuzco, 2024. Para ello, se utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y correlacional. La población y muestra estuvo compuesta por 30 docentes de una institución educativa de la provincia La Convención, utilizando cuestionarios con escala valorativa para la recopilación de datos relacionados con los procesos didácticos y los aprendizajes del área de Comunicación. Los resultados obtenidos en la investigación evidencian que existe relación directa entre ambas variables analizadas, se sustenta en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor es de 0.002 y el coeficiente de correlación Rho es de 0.539 lo cual se interpreta como una relación moderada. En conclusión, se aprecia que existe una relación directa y moderada entre los procesos didácticos y los aprendizajes del área de Comunicación en una institución educativa de la provincia La Convención, 2024.