Adicción a las redes sociales y agresividad en estudiantes de una institución educativa de Trujillo, 2023

Arrieta Beltran, Wendy Jackeline

Adicción a las redes sociales y agresividad en estudiantes de una institución educativa de Trujillo, 2023

dc.contributor.advisor	Cárdenas Lara, Carmen Ivonne
dc.contributor.author	Arrieta Beltran, Wendy Jackeline
dc.date.accessioned	2025-10-14T20:23:44Z
dc.date.available	2025-10-14T20:23:44Z
dc.date.issued	2025-10-14
dc.description.abstract	El propósito central de la presente investigación fue determinar la relación existente entre la adicción a las redes sociales y la agresividad en estudiantes de una institución educativa de la ciudad de Trujillo durante el año dos mil veintitrés. La muestra estuvo conformada por ciento treinta y ocho alumnos de nivel secundario, cuyas edades fluctuaron entre los catorce y dieciocho años. La metodología se enmarcó en un enfoque cuantitativo, propio de una investigación básica, de tipo descriptivo correlacional y con un diseño no experimental. Para la recolección de datos se aplicaron el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) y el Cuestionario de Agresividad (AQ). Los resultados del análisis estadístico evidenciaron la existencia de una correlación positiva de intensidad media entre ambas variables, siendo esta relación altamente significativa desde el punto de vista estadístico (r = 0.414, p = 0.001). Por lo que este hallazgo permitirá rechazar la hipótesis nula –que inicialmente planteaba la inexistencia de relación entre las variables y confirmar la hipótesis general, en el sentido que la interacción entre la adicción a redes sociales y la agresividad es consistente y relevante al ámbito de estudio. Desde la perspectiva del ámbito de recomendaciones, este hallazgo llevará a observar a las autoridades educativas en torno a incorporar programas de desarrollo socioemocional en el currículo, orientadas a manejo de la agresividad y fortalecimiento de la autorregulación emocional a través de tutorías y talleres extracurriculares. Asimismo, se propone a los padres y madres de familia instaurar prácticas de acompañamiento y supervisión frente al uso de redes sociales, a través de la definición de horarios, el establecimiento de normas claras y la promoción del diálogo sobre los riesgos asociados al uso excesivo de estas plataformas.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/11627
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri	-
dc.subject	Agresividad, estudiantes, adicción, redes sociales.
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.title	Adicción a las redes sociales y agresividad en estudiantes de una institución educativa de Trujillo, 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	40258436
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-4165-5527
renati.author.dni	60800202
renati.discipline	313016
renati.juror	Rojas Amaya Mayra Yameli
renati.juror	Silva de Bracamonte, Irina Isabel
renati.juror	Cárdenas Lara, Carmen Ivonne
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Psicología
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Ciencias de la Salud
thesis.degree.name	Licenciada en Psicología