Estilos de aprendizaje y resolución de problemas matemáticos en estudiantes de segundo grado de secundaria 2024

Chang Castillo, Leonardo Vinci; Vargas Sanca, Percy Anthony

Estilos de aprendizaje y resolución de problemas matemáticos en estudiantes de segundo grado de secundaria 2024

dc.contributor.advisor	Vergara Vásquez, Aníbal Teobaldo
dc.contributor.author	Chang Castillo, Leonardo Vinci
dc.contributor.author	Vargas Sanca, Percy Anthony
dc.date.accessioned	2025-01-08T16:24:37Z
dc.date.available	2025-01-08T16:24:37Z
dc.date.issued	2025-01-08
dc.description.abstract	El objetivo general de la investigación fue determinar la correspondencia entre estilos de aprendizaje y resolución de problemas matemáticos en estudiantes de segundo grado de secundaria en 2024. Esta investigación fue de tipo básica, el diseño que se utilizó fue el correlacional y como método el hipotético deductivo; se trabajó con una muestra constituida por 50 estudiantes de segundo de secundaria quienes se les aplico dos instrumentos para evaluar las variables trabajadas, los cuales fueron elaboradas por los autores, validadas mediante el juicio de 3 expertos y su confiabilidad mediante el alfa de Cronbach. Como resultado se obtuvo que, la relación de los estilos de aprendizaje de estudiantes de segundo grado de secundaria en una institución educativa privada y la resolución de problemas matemáticos es directa y significativa con un r de 0,763 y un p de 0,004 menor al 5%, por lo que concluye que, si hay mejores estilos de aprendizaje, mejorará la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/7682
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Aprendizaje, resolución de problemas, matematica, educación
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Estilos de aprendizaje y resolución de problemas matemáticos en estudiantes de segundo grado de secundaria 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	41020020
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-0924-9131
renati.author.dni	42525504
renati.author.dni	47348091
renati.discipline	121846
renati.juror	Flores Maqui, Sandra Hibon
renati.juror	Sánchez Narváez, César Augusto
renati.juror	Vergara Vásquez, Anibal Teobaldo
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con mención en Matemática y Física
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con mención en Matemática y Física