Impacto de los modelos de gestión institucional en la calidad de formación inicial docente de los estudiantes de educación superior

Abstract

La investigación “Impacto de los Modelos de gestión institucional en la calidad de formación inicial docente de los estudiantes de Educación Superior” tuvo como objetivo central analizar el impacto de los Modelos de gestión institucional en la calidad de formación inicial docente de los estudiantes de Educación de Superior. Fue abordado desde un enfoque cualitativo, utilizando un diseño de revisión sistemática descriptiva. La técnica de investigación utilizada fue la bibliométrica y documental. La revisión teórica revela una asociación estrecha entre los Modelos de gestión institucional y la calidad de formación inicial. En consecuencia, se concluye: el impacto de los modelos de gestión institucional se evidencia significativamente en la calidad de formación inicial en los estudiantes de Educación Superior.