Uso de las redes sociales y bienestar psicológico en estudiantes del centro rural de formación en Alternancia De Cusco 2024

Abstract

El presente estudio buscó determinar la relación entre el uso de las redes sociales y el bienestar psicológico en los estudiantes. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño correlacional. La población fue conformada por 85 estudiantes, de los cuales se tomó una muestra no probabilística por conveniencia de 33 estudiantes de cuarto y quinto grado. Para la recolección de datos, se emplearon dos instrumentos: el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (TARS) y la Escala de Bienestar Psicológico (BIEPS-J). Los resultados mostraron una correlación negativa y significativa entre el uso de las redes sociales y el bienestar psicológico de los estudiantes (r=-0.297, p=0.027), lo que indica que un mayor uso de redes sociales se asocia con una disminución en el bienestar psicológico. Asimismo, se encontraron correlaciones negativas y significativas con las dimensiones de autoaceptación (r=-0.300, p=0.026), control de situaciones (r=-0.264, p=0.036), vínculos psicosociales (r=-0.146, p=0.049) y proyección personal (r=-0.236, p=0.045). Estos hallazgos sugieren que el uso excesivo de redes sociales podría impactar negativamente en diversas dimensiones del bienestar psicológico de los estudiantes. Se recomienda la implementación de estrategias educativas para fomentar un uso responsable de las redes sociales y promover la salud mental en adolescentes.