Inteligencia emocional y el aprendizaje de estudiantes de una escuela pública Piura 2023

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAmaya Alvarado, Paolo Andre
dc.contributor.authorAdrianzen Peña, Martin
dc.contributor.authorPérez Mejía, Diana Beatriz
dc.date.accessioned2025-02-21T17:12:24Z
dc.date.available2025-02-21T17:12:24Z
dc.date.issued2025-02-21
dc.description.abstractLa investigación presenta como propósito, identificar la relación entre la inteligencia emocional y el aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa N° 14487 San Lorenzo de Piura en 2023. Se llevó a cabo un estudio de tipo correlacional básico con un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño no experimental de corte transversal. La muestra consistió en 67 estudiantes de secundaria, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Se empleó una encuesta como técnica y un cuestionario como instrumento, el cual fue validado por medio del juicio de expertos, quienes determinaron que el instrumento es apropiado para su aplicación. Asimismo, la confiabilidad de los instrumentos se llevó a cabo mediante una prueba piloto, cuyos datos fueron analizados mediante el Alfa de Cronbach, siendo los resultados para la variable inteligencia emocional de 0,962 y para la variable aprendizaje de 0,984 lo que significa que los instrumentos son altamente confiables. En los resultados se identificó la relación entre la inteligencia emocional y el aprendizaje con un nivel de significación de 0,000 y un coeficiente de correlación de Spearman (Rho) de 0,614 indicando que existe una correlación positiva moderada entre las variables. Además, debido a que el nivel de significancia es inferior a 0,05 (p=0,000<0,05), se descarta la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. Por lo tanto, se puede concluir que existe una relación significativa entre las variables en los estudiantes de la Institución Educativa N° 14487 San Lorenzo Piura.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8201
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAprendizaje, estudiantes, inteligencia emocional
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleInteligencia emocional y el aprendizaje de estudiantes de una escuela pública Piura 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni46128308
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1551-7048
renati.author.dni41285049
renati.author.dni43414855
renati.discipline191537
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorZata Pupuche, Pedro Enrique
renati.jurorAmaya Alvarado, Paolo Andre
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 4 de 4
No hay miniatura disponible
Nombre:
PEREZ_TESIS.pdf
Tamaño:
3.09 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
PEREZ_TURNITIN.pdf
Tamaño:
6.92 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
PEREZ_ACTA.pdf
Tamaño:
219.89 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
PEREZ_TA.pdf
Tamaño:
156.72 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Maestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa