Educación virtual y satisfacción del maestrando de la modalidad de educación a distancia de una universidad privada de Lima, 2023
No Thumbnail Available
Date
2025-01-13
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El estudio evidenció una sólida relación positiva entre la educación virtual y la satisfacción de los maestrandos de la Escuela de Postgrado de la UCV Lima Este. Los resultados revelaron que a medida que mejora la calidad de la educación virtual, aumenta significativamente la satisfacción de los estudiantes. Esta asociación se sustenta en un coeficiente de correlación de 0.827, lo que indica una relación robusta y directa entre ambas variables. Asimismo, se encontró una correlación moderada (r = 0.757) entre los recursos de aprendizaje virtual y la satisfacción estudiantil, lo que sugiere que la mejora de estos recursos podría contribuir a incrementar el bienestar de los maestrandos. Adicionalmente, el estudio destacó la importancia del acompañamiento y la colaboración virtual en la satisfacción de los estudiantes. Se observó una fuerte correlación positiva entre el acompañamiento virtual y la satisfacción de los maestrandos (r = 0.861), lo que indica que una mayor calidad en el acompañamiento se traduce en un mayor nivel de satisfacción. De igual manera, la colaboración virtual mostró una relación robusta (r = 0.817) con la satisfacción estudiantil, evidenciando que la posibilidad de interactuar y colaborar con otros estudiantes a través de plataformas virtuales contribuye significativamente a su bienestar. Por último, se encontró una relación muy fuerte (r = 0.834) entre el desarrollo de competencias y la satisfacción, lo que sugiere que la adquisición de nuevas habilidades a través de la educación virtual está estrechamente vinculada con un mayor nivel de satisfacción.
Description
Keywords
Educación virtual a distancia. Maestrando. Modalidad a distancia