Juegos Tradicionales como estrategia de intervención en las habilidades matemáticas en estudiantes de educación inicial

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
dc.contributor.authorArroyo Cotrina, María De Las Mercedes
dc.date.accessioned2024-06-12T03:04:02Z
dc.date.available2024-06-12T03:04:02Z
dc.date.issued2024-06-12
dc.description.abstractEste trabajo de revisión bibliográfica exploró el potencial de los juegos tradicionales como herramienta para mejorar las habilidades matemáticas en estudiantes con dificultades de aprendizaje en la etapa de educación inicial. Se realizó un análisis exhaustivo de diversas investigaciones que evidencian la relación positiva entre la integración de juegos tradicionales en el proceso educativo y el desarrollo de competencias matemáticas en niños con dificultades de aprendizaje. Los resultados de este análisis revelaron que la inclusión de juegos tradicionales en el currículo escolar ofrece beneficios significativos. Estos juegos proporcionan un entorno lúdico y atractivo que estimula la comprensión de conceptos matemáticos, fomenta el razonamiento lógico y promueve la resolución de problemas. Además, se identificó que la participación en estos juegos fortalece habilidades sociales, la autoconfianza y la colaboración entre los estudiantes. Se concluye que los juegos tradicionales pueden ser una estrategia efectiva y accesible para mejorar no solo las habilidades matemáticas, sino también el desarrollo integral de los estudiantes con dificultades de aprendizaje en la educación inicial. La implementación cuidadosa y creativa de estos juegos en el entorno educativo puede tener un impacto positivo en el aprendizaje y el bienestar general de los alumnos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5800
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectJuegos tradicionales, habilidades matemáticas, intervención educativa, educación inicial y problemas de aprendizaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleJuegos Tradicionales como estrategia de intervención en las habilidades matemáticas en estudiantes de educación inicial
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni47566214
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5826-2439
renati.author.dni27927848
renati.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
renati.jurorCollave Minchola, Juan Carlos
renati.jurorGuzmán Córdova, Miguel
renati.jurorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 4 de 4
No hay miniatura disponible
Nombre:
ARROYO_TURNITIN.pdf
Tamaño:
9.06 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ARROYO_TESIS.pdf
Tamaño:
682.06 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ARROYO_ACTA.pdf
Tamaño:
310.41 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ARROYO_TA.pdf
Tamaño:
178.38 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Segunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje