Terapia de lenguaje para niños con problemas de disfemia en su trabajo instructivo

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dc.contributor.advisorCotrina Vásquez, Luz Elena
dc.contributor.authorChallco Gamero, Lina Rosario
dc.date.accessioned2025-05-21T17:42:14Z
dc.date.available2025-05-21T17:42:14Z
dc.date.issued2025-05-21
dc.description.abstractLa investigación tuvo como principal objetivo conocer las técnicas de lenguaje que favorecen el trabajo instructivo en niños con disfemia, el tipo de investigación es básica también conocida como investigación pura, teórica o dogmática. Se caracteriza por su origen y desarrollo dentro de un marco teórico el diseño de investigación adoptado es descriptivo, ya que se centró en analizar las variables relacionadas con la terapia de lenguaje y los problemas de disfemia. En la técnica de investigación empleada para este estudio, se seleccionó el análisis documental como método principal, esta técnica implicó una revisión meticulosa y sistemática de literatura relevante y actualizada relacionada con el ámbito de estudio. Se priorizaron fuentes científicas y documentos de gran rigor académico, accesibles a través de bases de datos y repositorios reconocidos por su fiabilidad, de acuerdo a los resultados obtenidos se concluye que las técnicas de lenguaje que favorecen el trabajo instructivo en niños con disfemia subrayan la importancia de abordajes terapéuticos integrales. Se concluye que estas técnicas deben centrarse no solo en mejorar las habilidades lingüísticas, sino también en reforzar la autoestima y seguridad de los menores, considerando el impacto emocional del trastorno. Así, la intervención holística promueve no solo el progreso en el habla, además de la salud emocional y social del niño
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9595
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectTécnicas de lenguaje, habilidades lingüísticas, impacto emocional del trastorno, progreso en el habla
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTerapia de lenguaje para niños con problemas de disfemia en su trabajo instructivo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni44377958
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0006-2290-5662
renati.author.dni46439389
renati.discipline141149
renati.jurorRomero Ledesma, Adriana
renati.jurorDe la Cruz Rodríguez, Rodri Demus
renati.jurorCotrina Vásquez, Luz Elena
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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