Juego De Roles y la Expresión Oral en Estudiantes de Secundaria de una Institucion Educativa de La Libertad 2025
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Date
2026-03-09
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
Este estudio investigó las relaciones de juegos de roles con expresiones orales 50
estudiantes de secundaria en instituciones educativas de La Libertad 2025. Juegos de rol
se fundamenta estrategias didácticas innovadora que involucra la representación
espontánea de diversos personajes, mientras las expresiones orales son definidos como
competencias comunicativasfundamental para expresar ideas de manera organizada. Esta
metodología dinamiza efectivamente las habilidades comunicativas en entornos
significativos de aprendizaje. Se empleó un diseño correlacional cuantitativo con muestra
censal. resultado revelan correlaciónes de Pearson de 0.766 juegos de roles con expresión
oral (p=0.050), indicadosrelaciones positivasfuertes y estadísticamente significativa. Las
dimensiones específicas mostraron correlaciones de 0.712 para dinámicas grupales, 0.663
para dramatización y 0.618 para simulación. Estos hallazgos se alinean con
investigaciones internacionales que demuestran mejoras significativas en competencia
comunicativa y puntuaciones superiores con técnicas de juego de roles versus métodos
convencionales. La investigación confirma juego de rol constituye herramienta
pedagógica efectivas desarrollar competencias comunicativas orales en educación
secundaria, proporcionando evidencia empírica para su incorporación curricular
sistemática como estrategia de enseñanzas-aprendizajes.
Description
Keywords
Juego De Roles, Expresión Oral, Estrategia Didáctica, Competencias Comunicativas, Educación Secundaria.