Trabajo Colaborativo y Rendimiento Académico en Estudiantes de Educación Superior del Instituto Antenor Orrego Lima 2024

Abstract

El presente trabajo de investigación consideró como objetivo: determinar la relación entre el trabajo colaborativo y rendimiento académico en estudiantes de Educación Superior del Instituto Antenor Orrego de la ciudad de Lima, 2024. Para ello se optó por el enfoque cuantitativo, de tipo básica, de diseño no experimental, contando con una muestra de 166 estudiantes de la institución en mención, a los cuales mediante la técnica de la encuesta se les aplicó dos cuestionarios, haciendo uso del cuestionario de análisis del trabajo colaborativo en educación superior para medir el trabajo colaborativo y el instrumento que recolectó información de la variable rendimiento académico fue la Escala RAU. Se determinó que el 77.7% de los estudiantes presentan un nivel óptimo de trabajo colaborativo y el 69.3% un nivel medio en su rendimiento académico. Concluyendo que existe relación significativa entre trabajo colaborativo y rendimiento académico, dado el nivel de significancia menor al 5% (0.000).