El bullying y la inteligencia emocional en estudiantes del instituto superior tecnológico Fibonacci Huánuco 2023

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dc.contributor.advisorMerino Salazar, Teresita del Rosario
dc.contributor.authorSerpa Yucra, Nilton Edwin
dc.date.accessioned2025-03-06T13:59:45Z
dc.date.available2025-03-06T13:59:45Z
dc.date.issued2025-03-06
dc.description.abstractEn esta investigación se planteó como objetivo general, determinar la relación entre el bullying y la inteligencia emocional en estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Fibonacci Huánuco. En la metodología se utilizó un enfoque cuantitativo, nivel correlacional-básica, diseño no experimental de corte transversal, se trabajó con una muestra de 48 estudiantes bajo el muestreo no probabilístico por conveniencia, a quienes se les aplicó dos cuestionarios de las dos variables como instrumento, los cuales fueron validados por tres expertos y la confiabilidad se realizó mediante el Alfa de Cronbach siendo los resultados para la variable bullying de 0,713 y para la variable inteligencia emocional de 0,825 lo que significa que los instrumentos son altamente confiables para su aplicación. Según los resultados el 55,6% (25) de los estudiantes presentaron un nivel bajo en la variable bullying. Respecto a la inteligencia emocional un 51,1% (23) de los estudiantes presentaron un nivel Alto. Asimismo, el estudio concluye demostrando que existe una correlación positiva muy baja entre el bullying y la inteligencia emocional en estudiantes, con un coeficiente de correlación de Rho de Spearman 0,148; y un nivel de significación de 0,333, dado que el nivel de significación es superior a 0,05 (p=0,333<0,05), se acepta la hipótesis nula y se rechaza la hipótesis alterna, demostrando que no existe relación significativa entre las variables. Por lo tanto, el bullying no influye en la inteligencia emocional en el grupo estudiado.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8292
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstudiantes, emocional, inteligencia, institución
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl bullying y la inteligencia emocional en estudiantes del instituto superior tecnológico Fibonacci Huánuco 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17903361
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8700-1441
renati.author.dni02446478
renati.discipline191517
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.jurorLugo Bustillos, Jelly Katherine
renati.jurorMerino Salazar, Teresita del Rosario
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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