Metodología abr y las competencias investigativas en estudiantes de un instituto de educación superior tecnológico de Cajamarca 2024

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dc.contributor.advisorAguinaga Doig, Silvia Georgina
dc.contributor.authorArce Valdez, Marcos Wilson
dc.date.accessioned2025-06-07T02:30:01Z
dc.date.available2025-06-07T02:30:01Z
dc.date.issued2025-06-07
dc.description.abstractEl propósito del estudio fue determinar la relación que existe entre la metodología ABR y las competencias investigativas de los estudiantes en un instituto de educación superior tecnológico de Cajamarca 2024. Desde la perspectiva metodológica, se llevó a cabo una investigación cuantitativa de corte transversal y descriptiva correlacional; pues detalla el comportamiento y correlación existente entre las variables y sus dimensiones, en un diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 570 estudiantes, la muestra se eligió mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, escogiendo a 75 estudiantes que han trabajado la materia de proyectos de investigación e innovación tecnológica. Se dedicó dos instrumentos aprobados por especialistas; un cuestionario que evaluaría la metodología ABR el otro para evaluar las competencias investigativas. De los resultados deducimos que, la correlación Rho Pearson alcanzó el 0.718, con una significancia bilateral p=0.000, inferior al valor de 0.050. Esto confirma que la metodología ABR posee una relación significativa con las competencias investigativas; manifestándose que el 60% de los estudiantes manifiestan un nivel medio de adaptación al ABR, mientras que las competencias de investigativas demuestran que 53.3% de los estudiantes alcanzan un nivel alto. Esto demuestra que la metodología ABR posibilita que los estudiantes participen en el proceso de investigación y solucionen problemas reales mediante desafíos, potenciando así sus competencias investigativas.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9966
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectMetodología, ABR, competencias investigativas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleMetodología abr y las competencias investigativas en estudiantes de un instituto de educación superior tecnológico de Cajamarca 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni16712340
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6747-5375
renati.author.dni71788119
renati.discipline131517
renati.jurorMejia Pinedo, Davis Alberto
renati.jurorRodríguez García, Alexander Máximo
renati.jurorAguinaga Doig, Silvia Georgina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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