Las tecnologías de información y comunicación y el rendimiento académico en estudiantes de enfermería de una Universidad Privada Andahuaylas 2024

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dc.contributor.advisorSánchez Uriarte, Cristhian Jhair
dc.contributor.authorLima Román, Víctor Alberto
dc.contributor.authorJuárez Guillén, Leslia
dc.date.accessioned2025-10-17T14:37:32Z
dc.date.available2025-10-17T14:37:32Z
dc.date.issued2025-10-17
dc.description.abstractEl estudio tuvo como objetivo principal establecer la relación entre el nivel de conocimiento de las tecnologías de información y comunicación y el nivel de rendimiento académico del estudiantado de Enfermería de una universidad de Andahuaylas en 2024. Es identificable por ser básico de nivel descriptivo, no experimental, transversal y correlacional; donde se ha empleado el método hipotético deductivo. Para lograr dicho objetivo, se evaluó a 241 estudiantes. En cuanto a los resultados de las TIC´s, el 14,9% del estudiantado revelaron un bajo nivel de conocimiento/dominio de las TIC´s, en tanto, 49,4% evidenciaron un mediano conocimiento/dominio de las TIC´s y al final 35,7% reflejaron un alto nivel de conocimiento/dominio de las TIC´s. En cuanto a los resultados del rendimiento académico, el 13,7% revelaron regularidad en el rendimiento académico, en tanto, 41,1% evidenciaron un buen rendimiento académico, por otro lado, 29,5% reflejaron un sobresaliente rendimiento académico y 15,8% demostraron excelencia en dicho rendimiento. Se concluye que: Los hallazgos indicaron que, tanto las tecnologías de información y comunicación a nivel general, como las específicas (auditivas, visuales, y audiovisuales), presentaron alguna relación significativa con el rendimiento académico del estudiantado de enfermería, por lo tanto, es fundamental considerar otros factores que puedan estar influyendo en dicho rendimiento y explorar diferentes estrategias para su mejora. En el epílogo se recomienda implementar programas de capacitación que integren estas tecnologías en la enseñanza para potenciar el rendimiento académico y otras estrategias educativas más completas y efectivas en el ámbito universitario.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11749
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectComunicación, información, tecnología, estudiantes, rendimiento, universidad.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLas tecnologías de información y comunicación y el rendimiento académico en estudiantes de enfermería de una Universidad Privada Andahuaylas 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni46267702
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6169-5489
renati.author.dni45520060
renati.author.dni42569105
renati.discipline131517
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorSánchez Uriarte, Cristhian Jhair
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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