Elaboración de infografías para mejorar el aprendizaje en el área de religiòn en estudiantes de educación primaria de una institución educativa de Otuzco 2024

Arteaga Gonzales, Esther Janeth

Elaboración de infografías para mejorar el aprendizaje en el área de religiòn en estudiantes de educación primaria de una institución educativa de Otuzco 2024

dc.contributor.advisor	Valverde Reyes, Fiorella Jamileth
dc.contributor.author	Arteaga Gonzales, Esther Janeth
dc.date.accessioned	2025-10-17T13:21:20Z
dc.date.available	2025-10-17T13:21:20Z
dc.date.issued	2025-10-17
dc.description.abstract	La investigación, tuvo como objetivo general, determinar en qué medida la elaboración de infografías, mejora el aprendizaje en el área de educación religiosa en los estudiantes de tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 81988 de Usquil, 2024. Investigación aplicada, de enfoque cuantitativo, de diseño pre experimental. Se aplicó como instrumentos la Guía de observación que evalúa las variables y sus respectivas dimensiones. La población fue de 40 estudiantes y una muestra de 21 estudiantes, 11 niños y 10 niñas de tercer grado de primaria, el método de muestreo fue aleatorio simple, por conveniencia. Se determinó estadísticamente al inicio de la investigación mediante el pre test, que en la institución “no” utilizan adecuadamente estrategias didácticas en los tres momentos pedagógicos, 16 estudiantes los encontramos en un nivel de aprendizaje de inicio “C”, con un promedio de 10 puntos. Tras aplicar el post test, después de doce sesiones de aprendizaje, se determinó que los estudiantes alcanzaron una calificación de 16 puntos, logrando un nivel esperado y 5 un nivel de logro. Al comparar los resultados entre el pre y el post test aplicado, se concluyó que el uso de infografías mejoró significativamente el aprendizaje de los estudiantes objeto de estudio, aceptándose así la hipótesis general que afirma que, la infografía como estrategia didáctica mejora significativamente su aprendizaje con un p0,05 del nivel de significancia requerido para validar la investigación. Se determinó que el uso de infografías como estrategia didáctica mejora el aprendizaje.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/11741
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri	-
dc.subject	Infografía, estrategia didáctica y aprendizaje.
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Elaboración de infografías para mejorar el aprendizaje en el área de religiòn en estudiantes de educación primaria de una institución educativa de Otuzco 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	47566214
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-5826-2439
renati.author.dni	42684568
renati.discipline	112016
renati.juror	Borceyú Camacho, Nataly de Jesús
renati.juror	Gines Perez Joaanna Aracely
renati.juror	Valverde Reyes, Fiorella Jamileth
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Primaria
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Primaria