Sistemas aumentativos comunicación bimodal para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes con discapacidad intelectual moderada y auditiva

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dc.contributor.advisorReyes González, Maria Elizabeth
dc.contributor.authorCerpa Yucra, Zonia
dc.date.accessioned2024-10-07T15:33:28Z
dc.date.available2024-10-07T15:33:28Z
dc.date.issued2024-10-07
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo general, determinar los sistemas aumentativos de comunicación bimodal para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes con discapacidad intelectual moderada y auditiva, para lo cual se empleó el tipo de estudio descriptivo básico que consiste en la revisión bibliográfica de diferentes fuentes, lo cual permitió conocer los sistemas de comunicación bimodal para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes con discapacidad intelectual moderada y auditiva. Los recursos visuales, como el lenguaje de señas, tarjetas de imagen, pictogramas y símbolos, pueden ser útiles para ayudar a los estudiantes a expresar sus ideas. Además, se debe proporcionar un apoyo estructurado para ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de comunicación, como el uso de preguntas abiertas, el respeto de los turnos de habla y la escucha activa.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6708
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectSistemas alternativos, discapacidad auditiva intelectual
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleSistemas aumentativos comunicación bimodal para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes con discapacidad intelectual moderada y auditiva
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni71237266
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/:0009-0004-8795-0371
renati.author.dni01335020
renati.discipline141149
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorCollave Minchola, Juan Carlos
renati.jurorReyes Gonzales, María Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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