Herramientas digitales y trabajo colaborativo en docentes de una institución educativa del nivel secundario de Loreto 2024

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dc.contributor.advisorLozano Gonzales, Héctor Gilmer
dc.contributor.authorConde Tamani, Laura Linda
dc.contributor.authorSolano Castillo, Norma
dc.date.accessioned2025-03-12T15:29:28Z
dc.date.available2025-03-12T15:29:28Z
dc.date.issued2025-03-12
dc.description.abstractLa presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre las herramientas digitales y el trabajo colaborativo en docentes de una Institución Educativa del nivel secundario de Loreto - 2024. Para ello, se utilizó una metodología de tipo básica, con un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional, teniendo como muestra 100 docentes de una Institución Educativa de Loreto. En esta investigación se han empleado dos instrumentos: Un Cuestionario para medir competencias digitales compuesto por tres dimensiones y un Cuestionario de evaluación del trabajo colaborativo para medir la segunda variable también compuesto por tres dimensiones. Esta investigación utilizó la correlación de Spearman, y como resultados arroja que las variables herramientas digitales y trabajo colaborativo no se relacionan entre sí, dado que no son significativas, pues el valor de p es mayor igual a 0.05 (p = 0.333 >= 0.05). Si se interpreta los resultados se afirman que puede haber docentes que tienen un amplio conocimiento de las herramientas digitales pero esto no necesariamente se evidenciaría en el trabajo colaborativo que tenga en la escuela.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8350
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectTrabajo colaborativo, herramientas digitales, TICs, aprendizaje, cooperación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleHerramientas digitales y trabajo colaborativo en docentes de una institución educativa del nivel secundario de Loreto 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18172988
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0490-431X
renati.author.dni40420923
renati.author.dni19100708
renati.discipline191537
renati.jurorMejia Pinedo, Davis Alberto
renati.jurorMejia Guerrero, Hans
renati.jurorLozano Gonzales, Héctor Gilmer
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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