Política educativa y desempeño docente de una institución pública rural de Carhuaz 2024

Simple item page
dc.contributor.advisorDuran LLaro, Kony Luby
dc.contributor.authorBarba Pedrozo, Medaliz Herlinda
dc.contributor.authorBarba Pedrozo, Rimel Juvencio
dc.date.accessioned2025-07-01T21:05:08Z
dc.date.available2025-07-01T21:05:08Z
dc.date.issued2025-07-01
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio de investigación fue identificar la relación entre las políticas educativas y el desempeño de los docentes en una escuela pública rural de Carhuaz, 2024. Se trata de una investigación básica, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de corte transversal, lo que significa que no se modifican las variables de forma intencionada. El estudio es correlacional y analiza cómo se influyen mutuamente dos variables. La muestra estuvo compuesta por 35 docentes seleccionados aleatoriamente. Se utilizó una encuesta con un cuestionario de 25 preguntas por cada una de las variables, con respuestas tipo Likert, ambas validadas por tres expertos. Los instrumentos mostraron una confiabilidad aceptable, con un Alfa de Cronbach de 0.694 para las Políticas Educativas y 0.831 para la calidad educativa. Los resultados muestran que el 48.6% de los encuestados percibe la política educativa en un nivel alto, el 40% en un nivel medio y el 11.4% en un nivel bajo. En cuanto al desempeño docente, el 54.3% de los docentes alcanzó un nivel alto, el 37.1% un nivel medio y el 8.6% un nivel bajo. El análisis estadístico arroja un valor p de 0.000 (p < 0.01), por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Además, el coeficiente rho de Spearman es de 0.773, lo que indica una relación fuerte y directa entre la política educativa y el desempeño docente. Esto sugiere que fortalecer y mejorar las políticas educativas podrían generar un impacto positivo en el desempeño docente.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10385
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectPolítica educativa, desempeño docente, calidad educativa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePolítica educativa y desempeño docente de una institución pública rural de Carhuaz 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18227474
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4825-3683
renati.author.dni31658862
renati.author.dni31670173
renati.discipline191537
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.jurorDuran Llaro, Kony Luby
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
Files
Original bundle
Now showing 1 - 4 of 4
No Thumbnail Available
Name:
BARBA_TESIS.pdf
Size:
6.02 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
BARBA_TURNITIN.pdf
Size:
7.63 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
BARBA_ACTA.pdf
Size:
245.55 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
BARBA_TA.pdf
Size:
218.04 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Maestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa