Habilidades sociales y desempeño laboral en los docentes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Huaraz Áncash 2024
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Date
2025-05-05
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El presente estudio tuvo por objetivo establecer la correlación entre las habilidades sociales y el desempeño laboral en los docentes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Huaraz 2024. Por lo cual, se realizó un estudio de tipo aplicada, con un paradigma cuantitativa de tipo descriptivo y de diseño transeccional correlacional – causal. El universo estuvo constituido por 45 docentes pertenecientes al IESPP Huaraz, considerando una muestra de tipo no-probabilístico. Se emplearon técnicas de estadísticas descriptivas y se empleó la correlación de Pearson para todas las variables en estudio, asegurando la consistencia y validez del análisis. Los resultados indican que, el coeficiente correlacional de Pearson es igual a 0.872, con un valor de significancia (p) de 0.000, indicando que la correlación estadísticamente es significativa al nivel del 0.01 (bilateral), este resultado sugiere que a medida que mejoran las HHSS de los docentes mejoran sus desempeños laborales. Se concluye que las habilidades sociales se correlacionan significativamente con los desempeños laborales en los docentes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Huaraz, 2024.
Description
Keywords
Educación superior, desempeño laboral, docentes, habilidades sociales