Formación inicial y desempeño docente preprofesional en estudiantes de educación de la universidad de pasco Yanahuanca 2024

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dc.contributor.advisorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
dc.contributor.authorDioses Villegas, Jorge Francisco
dc.contributor.authorOsorio Espinoza, Quiliab Ezequias
dc.date.accessioned2025-08-26T19:47:32Z
dc.date.available2025-08-26T19:47:32Z
dc.date.issued2025-08-26
dc.description.abstractEn el ámbito educativo actual, la calidad de la formación inicial docente se presenta como una necesidad impostergable para asegurar un desempeño efectivo en el aula. El objetivo principal de este estudio fue analizar la relación entre la formación inicial y el desempeño docente preprofesional de los estudiantes de la Universidad. Se utilizó un diseño no experimental de corte transversal con enfoque cuantitativo, aplicando tanto estadísticas descriptivas como inferenciales para el análisis de los datos obtenidos. La población estuvo compuesta por 126 estudiantes, de los cuales 64 conformaron la muestra de VI, VIII y X ciclo del programa de educación primaria. Los instrumentos de recolección de datos fueron creados por los investigadores y validados por expertos en las variables estudiadas. Las herramientas principales fueron dos encuestas con preguntas dicotómicas, y se evaluó la confiabilidad del instrumento utilizando el Alpha de Cronbach. Los resultados obtenidos indicaron que existe una relación positiva significativa entre la formación inicial y el desempeño docente preprofesional con un p-valor de 0,019. Este hallazgo sugiere que una formación inicial adecuada tiene un impacto directo y favorable en el desarrollo profesional de los futuros docentes, contribuyendo a la mejora de su desempeño en el ámbito preprofesional.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11268
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectFormación inicial, desempeño docente, evaluación formativa, procesos pedagógicos, concreción curricular
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleFormación inicial y desempeño docente preprofesional en estudiantes de educación de la universidad de pasco Yanahuanca 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17903361
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8700-1441
renati.author.dni03674207
renati.author.dni41405924,
renati.discipline131517
renati.jurorIbarguen Cueva Francis Esmeralda
renati.jurorEber Moisés Carrillo Yalàn
renati.jurorMerino Salazar Teresita Del Rosario
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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