Juegos cooperativos y nociones de espacio en niños de cinco años en una institución educativa inicial Caraz Ancash 2023
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Date
2024-10-08
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
Abstract
La investigación realizada surge del problema que enfrentan en las nociones de espacio los niños de educación inicial, por lo que el objetivo fue determinar la relación entre los juegos cooperativos como estrategia y las nociones de espacio en niños de cinco años de la institución educativa inicial de Caraz Ancash 2023. La metodología de estudio aplicado estuvo relacionada con la investigación cuantitativa, nivel descriptivo, el diseño fue no experimental, descriptivo correlacional, en una población muestral conformado por 52 niños de 5 años, la técnica aplicada fue la encuesta y la observación y los instrumentos de recojo de información el cuestionario de juegos cooperativos y la escala de estimación de las nociones de espacio, los cuales fueron producto del proceso de valides y confiabilidad. Los resultados hallados muestran que, el 80.8% de niños muestran un desempeño regular en los juegos cooperativos, así como, en las nociones de espacio se encuentran en el nivel en proceso, y el diagrama de dispersión muestra una asociación positiva creciente; en la prueba de hipótesis el p-valor en 0,004 < 0,05, razón que nos permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alternativa. Concluye que, existe una relación significativa y una asociación positiva creciente entre los juegos cooperativos como estrategia y las nociones de espacio en los niños de cinco años de la institución educativa inicial de Caraz Ancash 2023.
Description
Keywords
Cooperativo, espacio, juego, noción, direccionalidad