Liderazgo pedagógico y la calidad educativa en Instituciones Educativas en la Provincia de Huancayo 2025
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Date
2026-04-27
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre el liderazgo pedagógico ejercido por los directivos y la calidad educativa en instituciones de educación básica durante el periodo postcovid. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y correlacional, aplicando cuestionarios tipo Likert a 46 docentes. Los resultados muestran una correlación positiva muy alta entre liderazgo pedagógico y calidad educativa (Rho = 0.821), confirmando que la gestión directiva centrada en la enseñanza incide directamente en la mejora institucional. Asimismo, se hallaron relaciones altas entre la gestión instruccional y los logros, prácticas de enseñanza y retención estudiantil; el desarrollo profesional docente mostró asociaciones significativas con el rendimiento y la autoeficacia. El clima organizacional se vinculó moderadamente con la equidad y la atención a la diversidad, mientras que la gestión basada en evidencias evidenció una fuerte relación con la mejora continua. Los análisis comparativos revelaron variaciones según contexto urbano-rural y régimen público-privado, destacando mayor impacto del liderazgo en entornos urbanos y privados. En conjunto, los hallazgos evidencian que el liderazgo pedagógico constituye un factor decisivo para fortalecer la calidad educativa, especialmente cuando se orienta al acompañamiento docente, la gestión basada en evidencias y la construcción de un clima institucional colaborativo.
Description
Keywords
Liderazgo pedagógico, Calidad educativa, Gestión instruccional, Desarrollo profesional docente, Mejora continua